absolument rien a voir avec la moto......

Goper · septembre 2007

Absoluement rien a voir avec la moto, ( sauf pour ceux qui voudraient absoluement faire une discrimination entre les différents type de moto)

je reviens d'une session de formation ( offert par mon employeur ) sur comment ''dealer'' au quotidien avec la diversité , la discrimination etc..

entre autres durant la formation , on nous a fait visionner un extrait d'une émission sur l'éxpérience effectuée par Jane Elliott..une institutrice de 3 ième années au primaire dans les années 60, peu après l'assassinat de Luther King .. qui a séparée sa classe en deux groupes ( les yeux bruns et les yeux bleux...)
et qui volontairement donnait plus de ''récompense'' a un groupe alors que l'autre groupe devait se contraindre a des règles beaucoup plus strictes...... et le lendemain... virement de bord total et le groupe supérieur devenait inférieur et vice versa.... beaucoup plus tard elle refit l'expérience avec des adultes.....

de mon point de vue de père... j'ai trouvée cette ''expérience '' un peu trop traumatisante a faire vivre a des enfants...mais il en est sorti beaucoup de positif pour les deux groupes d,enfants...on peut voir leur commentaires 15 ans plus tard

pour visionner au complet il faut regarder chacun des 5 vidéos l'un après l'autre (désolé c'est 100% anglophone) qu'on trouve sur le lien suivant:

http://www.pbs.org/wgbh/pages/frontline ... /view.html

en tout cas ...ça fait réfléchir... comme quoi...les humains réagissent toujours tel qu'on leut dit de faire...........

DLC · septembre 2007

Lorsque j'étais chauffeur d'autobus scolaire, j'ai eu le même problème alors j'ai dit à tous les enfants: Il n'y a pas de blancs ou de noirs pour moi, tout le monde est bleu! .....et apres une heure j'ai dit: Ça fait les enfants on se calme....les bleus pales en avant et les bleus foncés en arrière... :lol: :lol: :lol:

Le Pats · septembre 2007

Super intéressant Ugo.

Goper · septembre 2007

moi il y a deux choses qui m'ont particulièrement étonné

1- que les adultes réagissent en victimes dès les premiers instants qu'ils ont été catégoriser comme inférieur

et

2- que les enfants du groupe inférieur avaient de résultats scolaires moins bon qu' à leur habitude en cette journée spécifique... on voit bien que si tu persistes a dire a quelqu'un qu'il est stupide , il finit par agir comme tel.....
alors l'inverse est probablement tout aussi vrai

eXTra-fORt · septembre 2007

C'est toujours intéressant de voir et revoir ces "expériences"... Merci Goper.

Les démontrations d'Elliot ont mené à l'élaboration de la théorie sur le "Renforcement positif" d'une part et, d'autre part, la théorie sur le "Comportement attendu".

À+

billy · septembre 2007

J'avais déjà vu un reportage semblable à l'émission "Enjeux" où l'enseignante avait catégoriser le groupe en deux pour tenter une expérience sur la discrimination. Les jeunes en ont pleuré une shot et ont trouvé ça dur. :( Pauv'tits :cry:

kat · septembre 2007

J'ai vu aussi cette expérience à enjeux...j'étais moi-même truamatisée de voir la réaction des enfants. J'ai trouvé très dur l'expérience compte tenu de l'âge des enfants.

La discrimination est un concept qui n'est pas nécessairement à la portée de jeunes enfants. L'idée de ne pas aimer son petit voisin de pupitre parce qu'il rit des autres ne doit pas être coonfondu avec le concept de discrimination...est-ce qu'un enfant de 8 ans peut faire la différence? Parce que dans la vie, il se peut qu'une personne en aime pas une autre pour plusieurs raisons sans toutefois discriminer je pense. Ne pas aimer son voisin ne signifie pas lui extraire ses privilèges et c'est humain. Le concept du respect serait plus facile à assimiler par de jeunes enfants et ça va de soi que quand on respecte, on ne discrimine pas à mon avis. Voilà un concept plus à la portée d'un enfant je pense.

C'était ma critique de l'expérience qu'a faite l'enseignante québécoise...je l'ai trouvée tellement dure.

chantal981 · septembre 2007

J'ai vue aussi l'émission à enjeux. La discrimination est dans nos vies quotidiennement, malheureusement. Ça nous rappelle certaine étape de notre vie surtout de notre enfance ou je crois que nous avons tous souffert à un moment ou un autre. Trop grand...trop gros...trop maigre...cheveux frisé....cheveux roux...le nerd...le plus poche de la classe etc.....

En espérant que la nouvelle génération sera plus ouverte à la différence...à nous de montrer à nos enfants....

supacriss · septembre 2007

Avez-vous vu le film "das experiment", "l'expérience"?
Basé sur une vraie étude faite en allemagne.
Ils ont pris un groupe de gens, la moitié est devenu des prisoniers et l'autre des gardiens.
Tout ça dans un vrai environnement de prison pendant je ne sait plus combien de semaines...
Ça n'a pas très bien viré, les gardiens sont devenus des fous du contrôle et en ont fait baver aux prisoniers...

kat · septembre 2007

C'était assez spécial toute cette expérience....faite avec des adultes qui connaissaient les règles du jeu...et l'impact que ç'a eu sur eux laisse réfléchir....ça me questionne alors sur la pertinence et l'impact de l'expérience de l'enseignante québécoise sur ses jeunes élèves.

Benoitbis · septembre 2007

Il y a tellement d'éléments qui entrent en ligne de compte, au quotidien, dans ce que l'on appelle globalement (dans les médias) la discrimination.

L'incompréhension d'un comportement ou d'une apparence du fait que l'on n'y trouve pas de repères dans nos propres valeurs, car c'est généralement à partir de nos propres valeurs que l'on établit un jugement de l'autre.

L'ignorance, pas dans le sens péjoratif du terme, mais plutôt dans le sens «on ne nous a pas appris», par rapport aux autres cultures. Par exemple, les gens de ma génération et ceux plus âgés ont souvent reçu une formation qui était non seulement religieuse, mais aussi faussée et biaisée.

En histoire, par exemple, l'ensemble de la formation mettait de l'avant le bon blanc catholique et les bons religieux tentant de civiliser les sauvages de toute la planète, en occultant évidemment la majeure partie des abus et en négligeant d'inclure toute formation sur toutes les autres grandes religions et croyances de l'histoire.

Il est facile d'imaginer le même genre d'approche ailleurs dans le monde, sauf que pour les tenants de d'autres cultures et d'autres religions, les «méchants» étaient les blancs, catholiques et (plus souvent qu'autrement) colonisateurs.

Dans l'absolu, bien des gens sont prêts à admettre l'égalité de tous les humains et accepter toutes les différences culturelles, tout comme - dans l'absolu - bien des gens veulent l'élimination des BCP, des déchets nucléaires, etc. Dans le quotidien, par contre, quand vient le temps d'appliquer la notion acceptée dans l'absolu, la réaction est bien différente. C'est là qu'on voit le phénomène «pas dans ma cour»: on veut bien que ça se fasse, mais pas là où ça nous affecte directement. De la même façon que bien des gens disent vouloir aider l'environnement avec des véhicules moins polluants, mais en même temps sont rébarbatifs à payer plus cher pour les véhicules hybrides ou à payer une surtaxe environnementale.

Entre une vision sociale idéalisée et un mode de vie axé sur l'individu, on se retrouve forcément confronté à des contradictions.

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